Investigación universitaria que genera oportunidades en Lima Norte
La Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH) culminó una importante etapa de su proyecto de investigación sobre emprendimiento juvenil en la Institución Educativa 3054 La Flor, ubicada en Carabayllo, donde estudiantes de quinto de secundaria tuvieron la oportunidad de transformar sus ideas de negocio en propuestas de emprendimiento, aplicando los conocimientos adquiridos durante varios meses de capacitación.
El proceso tuvo dos momentos especialmente significativos: el viernes 9 de octubre de 2026, cuando los escolares participaron en una feria de emprendimiento realizada en su institución educativa, y el lunes 12 de octubre, fecha en la que se desarrolló una ceremonia de premiación para reconocer los mejores proyectos.
Ambas actividades representaron la culminación de una experiencia que permitió acercar la investigación universitaria a la educación secundaria pública y demostrar cómo los conocimientos sobre administración, innovación y gestión empresarial pueden convertirse en herramientas para el futuro de los jóvenes.
De aprender a emprender: escolares presentaron sus negocios
La feria de emprendimiento del 9 de octubre permitió que los estudiantes compartieran los proyectos de negocio desarrollados durante su proceso de formación.
Este encuentro constituyó una oportunidad para trasladar los conocimientos adquiridos en los talleres hacia una experiencia práctica, en la que los escolares pudieron presentar sus propuestas y poner en valor las capacidades desarrolladas.
Detrás de cada iniciativa hubo un proceso de aprendizaje que comprendió aspectos fundamentales para emprender, como la identificación de oportunidades de negocio, planificación, organización, análisis de costos, fijación de precios, marketing y estrategias comerciales.
La actividad también permitió fortalecer habilidades que trascienden el ámbito empresarial. Presentar una idea, explicar sus ventajas, comunicar una propuesta y desenvolverse ante otras personas son experiencias que contribuyen al desarrollo de la seguridad personal, creatividad, liderazgo y capacidad de comunicación de los estudiantes.
La feria representó mucho más que la exposición de proyectos: fue una oportunidad para que los escolares reconocieran sus capacidades y comprobaran que, con preparación y acompañamiento, sus ideas pueden convertirse en iniciativas con posibilidades de desarrollo.
Los mejores proyectos recibieron un reconocimiento
La experiencia continuó el lunes 12 de octubre, con una ceremonia de premiación a los mejores proyectos de emprendimiento, desarrollada en la institución educativa.
El reconocimiento permitió destacar el esfuerzo, la dedicación y la creatividad de los escolares que participaron en el programa de capacitación impulsado por la UCH.
Más allá de los resultados de la premiación, esta actividad puso en valor el proceso de aprendizaje de los participantes, quienes tuvieron la oportunidad de aproximarse a la gestión de un negocio desde una perspectiva más organizada y estratégica.
Para los estudiantes de secundaria, participar en una feria y recibir el reconocimiento por sus iniciativas puede convertirse en una experiencia que fortalezca su confianza y los motive a continuar desarrollando sus capacidades, tanto en futuros emprendimientos como en su formación académica y profesional.
Siete meses de formación para fortalecer capacidades
Estas actividades formaron parte del proyecto Modelo de gestión administrativa temprana y su efecto en el desempeño administrativo de emprendimientos juveniles en educación secundaria pública, ganador de fondos internos de investigación de la UCH mediante la Resolución de Consejo Universitario N.° 042-2026-CU-UCH.
La iniciativa estuvo dirigida a 85 estudiantes de quinto de secundaria y contempló un programa de formación de siete meses, iniciado el 24 de abril, con 18 talleres especializados.
Durante este proceso se abordaron conocimientos relacionados con emprendimiento juvenil, modelo Canvas, Design Thinking, costos, precios, marketing digital, ventas, liderazgo, formalización empresarial, regímenes tributarios, financiamiento y flujo de caja.
La propuesta respondió a la necesidad de acercar herramientas de gestión a jóvenes de instituciones educativas públicas, especialmente en contextos donde las limitaciones económicas pueden dificultar el acceso a oportunidades de formación y desarrollo profesional.
En ese sentido, la UCH buscó que los participantes comprendieran que emprender no consiste únicamente en tener una buena idea. También requiere investigar, planificar, organizar recursos, tomar decisiones y desarrollar capacidades para responder a las necesidades del mercado.
Investigadores UCH llevaron conocimientos a la comunidad
El proyecto fue liderado por la Mag(c). Jhoanna Iveth Santiago Rufasto, investigadora principal, junto con el equipo conformado por la Tec. Haslyd Claydiana Ramos Jara, el Mag. Juan Carlos Moncada Moncada, la Mag(c). Celinda Bertha Solano Vásquez y el Mag. José Augusto Chávez Taffur.
Su trabajo permitió desarrollar una propuesta que vincula la investigación científica con la formación de escolares, buscando generar conocimientos sobre los efectos de la capacitación administrativa temprana en el desempeño de emprendimientos juveniles.
La ejecución de la iniciativa contó también con el apoyo de las autoridades de la Institución Educativa 3054 La Flor, encabezadas por su director, Víctor Raúl Ríos Castro, y la subdirectora Carmen Rosa Egocheaga León, quienes facilitaron el desarrollo de las actividades en beneficio de sus estudiantes.
Esta colaboración entre universidad y colegio demuestra la importancia de construir vínculos entre instituciones educativas para ampliar las oportunidades de aprendizaje y contribuir al desarrollo de las comunidades de Lima Norte.
La investigación UCH también transforma realidades
Uno de los principales aspectos de esta experiencia es que nació como un proyecto de investigación universitaria y se desarrolló directamente en una institución educativa pública.
En la UCH, la investigación busca trascender la producción de publicaciones científicas y generar conocimientos que puedan aplicarse frente a necesidades concretas de la sociedad.
El trabajo desarrollado en Carabayllo representa esta visión: investigar para comprender una realidad y, a partir de ella, impulsar propuestas que contribuyan a mejorar las oportunidades de las personas.
La feria de emprendimiento y la ceremonia de premiación permitieron apreciar los avances del proceso formativo y reconocer el potencial de los jóvenes para desarrollar iniciativas propias. A su vez, la experiencia ofrece un escenario para estudiar cómo la enseñanza de herramientas administrativas puede contribuir a fortalecer sus capacidades emprendedoras.
Este tipo de proyectos también refleja el compromiso institucional de la UCH con la investigación aplicada, la innovación y la responsabilidad social, mediante iniciativas que conectan el trabajo académico con las necesidades de su entorno.
Una experiencia que deja aprendizajes para el futuro
La culminación de las actividades en la Institución Educativa 3054 La Flor dejó una experiencia significativa para los escolares, quienes pasaron de conocer conceptos sobre administración y emprendimiento a desarrollar y presentar sus propias propuestas de negocio.
La feria del 9 de octubre y la premiación del 12 de octubre fueron momentos que permitieron reconocer su esfuerzo y valorar las capacidades adquiridas durante el programa.
Para la Universidad de Ciencias y Humanidades, esta experiencia representa también una muestra del alcance que puede tener la investigación cuando se articula con la educación y el compromiso social.
La UCH reafirma así su propósito de impulsar investigaciones que generen oportunidades, fortalezcan capacidades y contribuyan al desarrollo de Lima Norte, demostrando que el conocimiento universitario puede llegar a las escuelas y convertirse en una herramienta para que más jóvenes construyan su futuro.
