Cinco investigaciones seleccionadas y dos segundos lugares
La Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH) celebra un nuevo logro de su comunidad científica tras obtener dos segundos lugares en el IV Congreso Nacional de Semilleros de Investigación (CONASEIN 2026), realizado del 30 de septiembre al 2 de octubre en la Universidad Católica de Santa María, en Arequipa. Los reconocimientos, alcanzados en las áreas de Ingeniería y Tecnología y Ciencias Sociales, reflejan los resultados del trabajo que la UCH desarrolla para promover la investigación desde la formación de sus estudiantes.
La UCH participó con una delegación de 25 integrantes y cinco proyectos seleccionados, en un encuentro científico que reunió a 77 instituciones del país. De acuerdo con la información del evento, aproximadamente 900 trabajos postularon a nivel nacional y 133 fueron seleccionados. En este escenario, los semilleros de Ingeniería y Psicología de la UCH obtuvieron el segundo lugar en las modalidades de presentación oral y póster, respectivamente.
La selección de los cinco proyectos fue comunicada oficialmente por el Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (CONCYTEC), mediante el Oficio N.° 437-2026-CONCYTEC-DPP, en el que también felicitó a la Universidad por su apoyo y compromiso con el fortalecimiento de las competencias en investigación, desarrollo e innovación (I+D+i).
Estos resultados constituyen un motivo de orgullo institucional y permiten visibilizar una de las principales apuestas académicas de la UCH: acercar a los estudiantes a la investigación para que participen en la generación de conocimiento mientras construyen su futuro profesional.
Ingeniería UCH obtiene el segundo lugar
La investigación tecnológica desarrollada en la UCH alcanzó el segundo lugar en la modalidad de presentación oral, categoría Ingeniería y Tecnología, con el proyecto Aplicación móvil para la detección y clasificación de úlceras por presión mediante redes neuronales convolucionales.
El trabajo fue presentado por Brigitte Torres-Pinedo, egresada de Ingeniería de Sistemas e Informática e integrante del equipo de investigación de INTI-Lab. En su desarrollo participaron también Lilian Ocares-Cunyarachi, Sebastián Ramos-Cosi y Ana Huamani-Huaracca, quien asumió el liderazgo de la investigación.
La propuesta explora la aplicación de la inteligencia artificial y las redes neuronales convolucionales para identificar y clasificar lesiones por presión mediante una aplicación móvil. Su enfoque permite mostrar cómo los conocimientos de ingeniería pueden vincularse con las necesidades del sector salud y contribuir al desarrollo de herramientas tecnológicas de apoyo.
El programa del congreso contempló la exposición de Brigitte Torres-Pinedo el 30 de septiembre, en el bloque correspondiente a Ingeniería y Tecnología.
Este reconocimiento destaca también la importancia del acompañamiento de los investigadores Ana Huamani-Huaracca y Sebastián Ramos-Cosi, cuya experiencia contribuye a fortalecer las capacidades científicas de los jóvenes que participan en los proyectos desarrollados en INTI-Lab.
Psicología UCH destaca con el semillero Factor S
La UCH obtuvo su segundo reconocimiento en la modalidad póster, categoría Ciencias Sociales, gracias al proyecto del semillero de Psicología Factor S, desarrollado en torno a la iniciativa Bitácora Masculina.
La investigación, denominada Representaciones sociales de las masculinidades y expresión emocional en varones universitarios participantes del proyecto, fue desarrollada por Nicoll Guadalupe Rojas Rosas, Esperanza Gimena de la Torre Príncipe, Carlos David Turpo Tello, Melany Anell Lázaro Falla y Alexandra Leia Vilca Layme, con la mentoría del Mg. José Luis Mireles Espinoza.
El proyecto aborda las representaciones sociales de la masculinidad y su relación con la expresión emocional de los jóvenes universitarios. Su importancia radica en contribuir a la comprensión de aspectos sociales y psicológicos relacionados con el bienestar emocional, generando conocimientos que pueden enriquecer las iniciativas de sensibilización y promoción de la salud mental.
El segundo lugar alcanzado por este equipo reconoce el trabajo colectivo de los estudiantes y la orientación de su docente mentor, así como la capacidad de la investigación en Psicología para abordar problemáticas presentes en nuestra sociedad.
Cinco proyectos UCH seleccionados para CONASEIN
La participación de la UCH no se limitó a las dos investigaciones que obtuvieron podio. La UCH consiguió que cinco proyectos fueran seleccionados para el congreso: dos del área de Ingeniería y Tecnología y tres de Ciencias Sociales. Todos correspondieron a la categoría A, destinada a investigaciones finalizadas. Además de los trabajos premiados, los otros tres proyectos permitieron mostrar la diversidad de temas que investigan los estudiantes de la UCH.
En Ingeniería y Tecnología se presentó Simulación virtual multiplataforma del impacto ambiental inmersivo mediante realidad mixta y una cámara de 360°, desarrollado por Karelia Maza-Huertas y Katherine Enciso-Estrada, estudiantes de Ingeniería Ambiental, junto con Brigitte Torres-Pinedo, Ana Huamani-Huaracca y el investigador principal Sebastián Ramos-Cosi. La propuesta explora el uso de tecnologías inmersivas para representar escenarios ambientales y generar nuevas posibilidades de aprendizaje y sensibilización.
En Ciencias Sociales, el proyecto Significados maternos sobre desarrollo psicológico infantil desde el hogar, la escuela y el proyecto Cerebritos en Acción reunió a Breissy Xiomara Vega Deza, Britney Yassady Jovita Rivera Morales, Blanca Eunice Silvia Saavedra Huamán, Enzo Joel Rony Jiménez Delgado y Piero Quispe Rondinel, bajo la mentoría del Mg. José Luis Mireles Espinoza. La investigación aborda la comprensión del desarrollo psicológico infantil desde las experiencias de las madres y los espacios que intervienen en la formación de los niños.
También participó el proyecto Resignificación del envejecimiento activo en personas adultas mayores participantes del proyecto Juventud Eterna a Cualquier Edad, Carabayllo. El equipo estuvo integrado por Astrid Yadhira Gómez Herrera, Angeline Gisset Coronel Trucios, Jeancarlo Moya Muñoz, Banesa Nicol La Torre Rosales y Óscar Antonio Mozanapón Rivadeneyra, con el acompañamiento del Mg. José Luis Mireles Espinoza. Esta investigación contribuye a comprender las experiencias de las personas adultas mayores y a promover una mirada que valore su participación activa en la sociedad.
Los tres proyectos ampliaron la presencia de la UCH en el congreso y evidenciaron cómo distintas disciplinas pueden generar conocimiento sobre desafíos tecnológicos, ambientales y sociales.
Veintiún estudiantes vivieron una experiencia científica
Uno de los aspectos más significativos de la participación institucional fue la presencia de 21 estudiantes UCH, quienes integraron una delegación de 25 personas junto con tres docentes investigadores y el Mag. Julio César Méndez Nina, director de Investigación de la UCH.
Para estos jóvenes, CONASEIN 2026 representó una oportunidad de formación que trascendió las aulas. Durante el encuentro pudieron presentar sus investigaciones, conocer trabajos de otras instituciones, asistir a conferencias científicas e intercambiar experiencias con estudiantes que comparten su interés por la investigación.
El programa incluyó ponencias sobre innovación, propiedad intelectual, liderazgo femenino en la investigación y ética e integridad científica, además de las exposiciones de los diferentes semilleros.
Estas experiencias permiten que los estudiantes fortalezcan competencias fundamentales para su desarrollo profesional: pensamiento crítico, capacidad de análisis, trabajo colaborativo, comunicación científica y seguridad para sustentar sus ideas ante especialistas.
Participar en un congreso nacional mientras todavía cursan sus estudios universitarios también les permite ampliar sus perspectivas profesionales, establecer contactos académicos y descubrir nuevas oportunidades para continuar desarrollándose como investigadores.
Investigar desde las aulas para transformar la sociedad
Los resultados alcanzados en Arequipa reflejan el modelo de investigación formativa que promueve la Universidad de Ciencias y Humanidades, mediante el cual se busca acercar progresivamente a los estudiantes a la actividad científica desde las primeras etapas de su formación.
Los semilleros de investigación constituyen una pieza fundamental de este propósito. En ellos, los estudiantes encuentran espacios para formular preguntas, identificar problemas, aplicar metodologías científicas y participar en proyectos junto con docentes investigadores que comparten sus conocimientos y experiencias.
En el caso de Ingeniería, INTI-Lab ofrece oportunidades para que estudiantes y egresados participen en investigaciones que integran tecnología, innovación y distintas áreas del conocimiento. Por su parte, el semillero de Psicología Factor S demuestra cómo la investigación puede vincularse con las necesidades de las personas y las comunidades.
Esta articulación entre estudiantes y docentes permite que los jóvenes se familiaricen con la investigación científica, fortalezcan su autonomía y descubran que sus conocimientos pueden contribuir a encontrar soluciones frente a problemas reales.
La UCH busca que la investigación no sea una experiencia reservada exclusivamente para quienes han culminado una carrera profesional. Por el contrario, promueve que sus estudiantes tengan oportunidades de participar activamente en la producción y difusión del conocimiento durante su formación universitaria.
Docentes que forman nuevos investigadores
Detrás de los resultados obtenidos en CONASEIN 2026 se encuentra también el trabajo de los docentes investigadores, quienes acompañan a los estudiantes desde la formulación de sus proyectos hasta la presentación de los resultados.
La mentoría científica permite que los jóvenes aprendan a organizar sus investigaciones, contrastar información, interpretar resultados y comunicar sus hallazgos con rigurosidad académica.
En esta oportunidad, el acompañamiento de los investigadores Ana Huamani-Huaracca, Sebastián Ramos-Cosi y José Luis Mireles Espinoza contribuyó al desarrollo de los proyectos seleccionados y a la preparación de los equipos que representaron a la Universidad.
Este trabajo conjunto fortalece una cultura universitaria en la que investigar significa también enseñar, aprender y compartir conocimientos entre distintas generaciones de investigadores.
UCH fortalece sus vínculos científicos
La presencia institucional en CONASEIN 2026 incluyó la participación del Mag. Julio César Méndez Nina, director de Investigación de la UCH, en la reunión de autoridades universitarias convocada en el marco del encuentro.
CONCYTEC extendió formalmente esta invitación a la UCH como parte de las actividades destinadas al intercambio entre instituciones comprometidas con la investigación formativa.
La participación en estos espacios contribuye al fortalecimiento de las relaciones académicas y permite explorar oportunidades de colaboración para impulsar nuevos proyectos, promover el intercambio de experiencias y ampliar las posibilidades de desarrollo de los semilleros.
De esta manera, la UCH continúa trabajando para consolidar un entorno que favorezca la investigación científica y genere nuevas oportunidades para su comunidad académica.
Un logro que inspira a toda la comunidad UCH
Los dos segundos lugares obtenidos en CONASEIN 2026 representan mucho más que un reconocimiento académico. Son el resultado del esfuerzo de estudiantes que decidieron asumir nuevos desafíos, de docentes comprometidos con la formación de investigadores y de una Universidad que impulsa la investigación como parte de su propuesta educativa.
La selección de cinco proyectos y la participación de una delegación de 25 integrantes demuestran que el trabajo desarrollado desde los semilleros permite llevar las investigaciones de las aulas a escenarios científicos nacionales.
Para los estudiantes que participaron en Arequipa, esta experiencia constituye un paso importante en su trayectoria académica. Para quienes recién comienzan su formación universitaria, representa una oportunidad para descubrir que también pueden integrarse a proyectos de investigación y contribuir a la generación de conocimiento.
La Universidad de Ciencias y Humanidades celebra este logro con toda su comunidad y reafirma su compromiso de continuar formando profesionales capaces de investigar, innovar y poner sus conocimientos al servicio de la sociedad.
Porque cada estudiante que descubre su vocación científica, cada docente que comparte su experiencia y cada investigación que alcanza nuevos espacios de difusión contribuyen a construir el futuro de la UCH.
