Cada 8 de marzo, el mundo conmemora el Día Internacional de la Mujer, una fecha que invita a reflexionar sobre los avances logrados en materia de igualdad de género, pero también sobre los desafíos que aún persisten en distintos ámbitos de la sociedad. En el entorno académico y profesional, las mujeres continúan construyendo caminos que inspiran a nuevas generaciones a desarrollar su talento sin limitar sus aspiraciones.

En la Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH), esta fecha adquiere un significado especial. La comunidad universitaria reconoce el esfuerzo, compromiso y liderazgo de las mujeres que contribuyen diariamente al desarrollo institucional desde distintas áreas: investigación, gestión académica, laboratorios, servicios administrativos y acompañamiento a los estudiantes.

Con motivo de esta conmemoración, catorce trabajadoras de la UCH compartieron reflexiones sobre su trayectoria profesional, los desafíos que enfrentaron por ser mujeres y las estrategias que les permitieron avanzar con confianza en sus respectivos campos. Sus testimonios muestran que el camino hacia la equidad también se construye con perseverancia, colaboración y convicción personal.

A través de sus historias, estas profesionales transmiten un mensaje claro para las nuevas generaciones: atreverse a perseguir sus metas, confiar en sus capacidades y transformar los obstáculos en oportunidades de crecimiento.

Natalia Vargas Cuentas - Coordinadora del laboratorio de investigación INTI-Lab: La diversidad de voces fortalece la innovación

En el ámbito científico y tecnológico, donde históricamente la participación femenina ha sido menor, Natalia Vargas Cuentas ha construido una trayectoria basada en la perseverancia y la confianza en su propia voz. Actualmente se desempeña como coordinadora del laboratorio de investigación INTI-Lab de la UCH, espacio donde impulsa proyectos vinculados al desarrollo tecnológico y a la investigación aplicada. Desde su experiencia, considera que uno de los cambios más importantes para facilitar el avance de las mujeres en entornos profesionales consiste en promover espacios donde las opiniones sean escuchadas con igualdad.

“Promover entornos de trabajo donde las opiniones se escuchen de manera equitativa puede marcar una gran diferencia. Cuando las ideas diversas realmente se consideran, los equipos se vuelven más innovadores y colaborativos”, afirma. Para ella, la construcción de espacios de diálogo abiertos no solo favorece la participación femenina, sino que también mejora la calidad de las decisiones dentro de las organizaciones.

Su camino en la ingeniería electrónica no estuvo exento de desafíos. Recuerda que durante sus primeros años de formación universitaria la presencia femenina era minoritaria. “En un curso con cincuenta estudiantes solo cinco éramos mujeres. Al inicio fue intimidante, pero con el tiempo entendí que no era necesario cambiar quién era para encajar”, comenta. Esa experiencia la llevó a desarrollar una convicción importante: la autenticidad y la confianza en las propias capacidades son claves para abrirse paso en entornos exigentes.

Con el paso del tiempo, Natalia comprendió que construir redes de apoyo también resulta fundamental. “Tratar de hacer escuchar mi voz y apoyarme en compañeros y compañeras me permitió sentirme parte del espacio”, señala. Hoy, desde su rol en la UCH, procura que los equipos de investigación fomenten justamente esa cultura de respeto, colaboración y reconocimiento mutuo.

Su mensaje para las jóvenes que están eligiendo una carrera es directo y alentador: “Confíen en su curiosidad y en su capacidad de aprender. Las carreras no siempre siguen una línea recta, pero muchas oportunidades aparecen cuando uno se permite explorar y persistir”. Su experiencia coincide con investigaciones académicas que señalan que los entornos inclusivos favorecen la innovación científica y el desarrollo de talento diverso.

Carla Vásquez Céspedes - Coordinadora de la Unidad de Investigación de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales: Involucrar a las niñas en la ciencia abre nuevas oportunidades

En el ámbito académico, la investigación sigue siendo uno de los espacios donde la participación femenina continúa creciendo, pero aún enfrenta desafíos. Carla Vásquez Céspedes, coordinadora de la Unidad de Investigación de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la UCH, reconoce que uno de los retos que enfrenta como mujer en su trayectoria profesional es fortalecer la representación femenina dentro del campo científico. Sin embargo, destaca que la construcción de redes académicas y el trabajo colaborativo permiten avanzar con mayor seguridad.

Desde su experiencia, el acompañamiento profesional y la colaboración entre investigadores han sido elementos clave para superar obstáculos. “Las redes ayudan bastante”, señala, al referirse a la importancia de construir espacios de cooperación académica que permitan compartir conocimientos, generar proyectos conjuntos y fortalecer la presencia de las mujeres en la producción científica.

Carla considera que uno de los cambios más importantes para impulsar el avance femenino en las ciencias es comenzar desde la educación temprana. “Sería muy importante que desde pequeñas se involucren a las niñas en áreas STEM”, afirma. La promoción del interés por la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas desde edades tempranas contribuye a ampliar las oportunidades profesionales de las futuras generaciones.

Mirando hacia atrás, su mensaje para la joven que inició su camino académico es claro y alentador: “No te equivocaste, estamos avanzando”. Su testimonio refleja una convicción compartida por numerosos estudios internacionales que destacan que la inclusión de mujeres en la investigación fortalece la calidad y diversidad del conocimiento científico.

Liliana María Alama Sono - Jefa de Control Interno y docente: “La seguridad profesional se construye con trabajo y perseverancia”

En muchas trayectorias profesionales, el reconocimiento no llega de inmediato. Liliana María Alama Sono, jefa de Control Interno y docente en la UCH, recuerda que uno de los desafíos más significativos al inicio de su carrera fue enfrentar ciertos prejuicios relacionados con su juventud y experiencia profesional.

“Cuando recién egresé de la universidad, a veces existían dudas sobre mis capacidades”, comenta. Sin embargo, con el tiempo su trabajo constante permitió que colegas y superiores reconocieran sus aportes. “Poco a poco se daban cuenta de mis habilidades y empezaban a respetar mi trabajo”, explica.

Para Liliana, la confianza en las propias capacidades es una herramienta fundamental para avanzar en cualquier entorno profesional. Considera que las mujeres deben sentirse seguras de sus conocimientos y defender con firmeza su labor. “Es importante hacer respetar nuestro profesionalismo”, sostiene.

Además, destaca que la construcción de un ambiente laboral positivo también depende de la actitud personal. “A veces uno mismo debe generar buenas vibras en el equipo. Dar siempre lo máximo permite que los demás reconozcan el esfuerzo”, afirma. Investigaciones sobre liderazgo profesional señalan que la confianza en las propias habilidades y la resiliencia son factores clave para el desarrollo de carreras sostenibles en entornos laborales exigentes.

Jackeline Lourdes Bustamante Condemarín - Supervisora comercial: “La disciplina y el respeto abren camino al reconocimiento”

En el ámbito comercial, donde los resultados y la presión por cumplir metas son constantes, Jackeline Lourdes Bustamante Condemarín ha aprendido que la disciplina y la constancia son herramientas fundamentales para consolidar una trayectoria profesional sólida. Actualmente se desempeña como supervisora comercial en la UCH, donde su labor implica coordinación permanente, liderazgo de equipos y seguimiento de objetivos institucionales.

Durante su experiencia laboral ha enfrentado situaciones en las que algunos colegas subestimaban su trabajo. Sin embargo, decidió responder con profesionalismo y perseverancia. “Ser disciplinada, constante y ordenada me ayudó a demostrar mi capacidad”, explica. Con el tiempo, su desempeño permitió que el entorno reconociera su esfuerzo y valorara su aporte dentro del equipo.

Jackeline también reflexiona sobre ciertos prejuicios que aún persisten en algunos entornos laborales. Señala que, en ocasiones, la amabilidad o la serenidad en el trato pueden ser interpretadas erróneamente como señales de debilidad. “Hablar con educación no significa que uno tenga una personalidad débil”, afirma con convicción.

Uno de los aspectos que más valora en el trabajo en equipo es la escucha genuina entre colegas. Recuerda que uno de los gestos que más la hizo sentirse respaldada fue cuando un compañero se tomó el tiempo de escuchar atentamente sus propuestas y valorarlas con sinceridad. “Cuando existe esa conexión, las cosas fluyen y el ánimo se incrementa para mejorar los resultados”, comenta. La literatura sobre liderazgo organizacional destaca que la escucha activa y el respeto mutuo fortalecen la colaboración y mejoran el desempeño de los equipos profesionales.

Doris Mellina Alvines Fernández - Coordinadora general de la Facultad de Ciencias de la Salud: “La perseverancia permite superar las dudas iniciales”

El equilibrio entre la vida personal y profesional es uno de los retos más frecuentes que enfrentan muchas mujeres en su desarrollo laboral. Para Doris Mellina Alvines Fernández, coordinadora general de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UCH, este desafío ha sido parte constante de su experiencia profesional.

“Uno de los retos más importantes es distribuir el tiempo entre el trabajo y mi rol como madre”, explica. La organización y la planificación se han convertido en herramientas fundamentales para cumplir con ambas responsabilidades sin descuidar ninguna.

Al inicio de su carrera también enfrentó situaciones en las que su juventud generaba dudas sobre su capacidad profesional. “Mi trabajo fue subestimado en algunas ocasiones”, recuerda. Sin embargo, decidió responder con dedicación y compromiso, demostrando con el tiempo su preparación y vocación.

Para Doris, el reconocimiento del esfuerzo es un elemento fundamental en cualquier entorno laboral. Valora especialmente aquellos gestos en los que colegas o superiores reconocen el trabajo realizado, incluso cuando no se está presente. Este tipo de acciones refuerza la motivación y fortalece el compromiso con los objetivos institucionales.

Su historia refleja una realidad ampliamente documentada en estudios sobre desarrollo profesional femenino: la perseverancia y la constancia son factores determinantes para superar barreras iniciales y consolidar una trayectoria laboral sólida.

Jhoanna Iveth Santiago Rufasto - Administrativa de la Dirección de Investigación: “La perseverancia convierte las dificultades en oportunidades”

La historia profesional de Jhoanna Iveth Santiago Rufasto refleja cómo la perseverancia puede transformar los desafíos en oportunidades de crecimiento. Actualmente se desempeña como administrativa en la Dirección de Investigación de la UCH, donde participa en procesos vinculados al desarrollo académico y científico de la universidad.

Desde muy joven comprendió la importancia del esfuerzo personal para alcanzar sus metas. “Tuve que trabajar mientras continuaba mis estudios”, recuerda. Esa experiencia le permitió desarrollar disciplina, responsabilidad y una fuerte motivación por superarse profesionalmente.

Su ingreso a la Dirección de Investigación marcó un momento importante en su trayectoria. Allí ha tenido la oportunidad de involucrarse en proyectos académicos, publicaciones científicas y procesos de investigación. Para ella, esta experiencia representa tanto un logro personal como una oportunidad de seguir aprendiendo y aportando al conocimiento.

Jhoanna también destaca la importancia de las redes de apoyo entre mujeres. “Cuando una mujer apoya a otra, no solo comparte conocimiento, también transmite confianza”, afirma. Diversos estudios sobre desarrollo profesional femenino coinciden en que la mentoría y las redes de colaboración desempeñan un papel clave en el avance de las mujeres en ámbitos académicos y científicos.

Nancy Soledad Tineo de la Cruz - Coordinadora de Departamento Académico: “Creer en el propio potencial es la mayor fortaleza”

En la vida profesional, muchas mujeres asumen múltiples roles simultáneamente. Nancy Soledad Tineo de la Cruz, coordinadora de Departamento Académico en la UCH, reconoce que uno de sus mayores desafíos es equilibrar las distintas facetas de su vida personal y laboral.

“Debemos pasar en cuestión de minutos de una reunión académica a atender responsabilidades familiares”, explica. Sin embargo, considera que la capacidad de adaptación es una de las mayores fortalezas que las mujeres desarrollan a lo largo de su trayectoria.

Nancy también destaca el valor de la autenticidad en el liderazgo. En ciertos momentos de su carrera sintió que debía modificar su estilo para encajar en determinados espacios profesionales. Con el tiempo comprendió que su forma de liderazgo basada en la escucha y el respeto también podía ser eficaz.

Un gesto que recuerda con especial significado ocurrió durante una reunión profesional, cuando un colega decidió retomar una idea que ella había planteado para darle mayor visibilidad. “Ese simple gesto me hizo sentir escuchada y valorada”, comenta.

Su experiencia coincide con investigaciones sobre liderazgo inclusivo que señalan que el reconocimiento de las ideas y la participación equitativa fortalecen la confianza y el compromiso dentro de los equipos de trabajo.

Yta Mayra Santiago Vara - Área de Bienestar de Personal: “La vocación de servicio también transforma vidas”

Para Yta Mayra Santiago Vara, trabajar con personas es una oportunidad constante de aprendizaje. Desde su labor en Bienestar de Personal de la UCH, acompaña procesos que buscan fortalecer el bienestar de los trabajadores y promover relaciones laborales saludables.

Uno de los desafíos que identifica en su experiencia profesional es equilibrar las responsabilidades familiares con las laborales. Como madre, considera que su ejemplo influye directamente en la formación de su hija. “Siempre he querido enseñarle a ser independiente y segura de sí misma”, afirma.

Su vocación de servicio también se refleja en la manera en que concibe su trabajo diario. Para ella, cada interacción con los miembros de la comunidad universitaria representa una oportunidad para escuchar, orientar y generar un impacto positivo.

Además, considera que el conocimiento y la educación son herramientas fundamentales para promover el desarrollo personal. “Si generamos espacios donde las mujeres se sientan escuchadas y respaldadas, podemos avanzar mucho”, señala. Diversas investigaciones en el campo del trabajo social destacan que el acompañamiento empático fortalece los procesos de desarrollo personal y comunitario.

Tatiana Herencia Calampa - Coordinadora del Programa de Educación Primaria e Interculturalidad: “Liderar con sensibilidad también es una fortaleza”

En el ámbito educativo, el liderazgo implica mucho más que la gestión académica. Tatiana Herencia Calampa, coordinadora del Programa de Educación Primaria e Interculturalidad de la UCH, considera que liderar también significa acompañar, escuchar y construir confianza.

Uno de los retos que identifica en su trayectoria es mantener una voz firme en espacios de decisión mientras ejerce un liderazgo cercano y humano. “A veces sentimos que debemos demostrar constantemente que estamos preparadas”, comenta.

Sin embargo, con el tiempo comprendió que su estilo de liderazgo basado en la sensibilidad y la escucha no era una debilidad, sino una fortaleza que le permite generar ambientes de trabajo más colaborativos.

Para Tatiana, el verdadero impacto de la educación se encuentra en la relación con los estudiantes. “Cada persona es un mundo por descubrir”, afirma. Su experiencia coincide con investigaciones pedagógicas que destacan la importancia de un liderazgo educativo centrado en las personas y en el desarrollo integral de los estudiantes.

Janne Denise Mendoza Albornoz - Subdirectora académica y administrativa: “El liderazgo se construye con trabajo y convicción”

La gestión académica implica enfrentar desafíos constantes relacionados con la toma de decisiones, la organización institucional y el acompañamiento de procesos educativos. Janne Denise Mendoza Albornoz, subdirectora académica y administrativa de la UCH, ha desarrollado su carrera enfrentando estos retos con determinación.

Uno de los principales desafíos que identifica en su labor es equilibrar las responsabilidades profesionales con la vida personal. La organización del tiempo y la claridad de objetivos se han convertido en herramientas esenciales para afrontar esta exigencia.

Para Janne, uno de los cambios que podría facilitar el avance de más mujeres en el ámbito profesional sería fomentar la confianza desde las primeras etapas de la carrera. “Muchas veces estamos preparadas, pero dudamos más en asumir liderazgos”, señala.

Un gesto que recuerda con gratitud ocurrió durante una reunión en la que presentó una propuesta académica. Al finalizar, un directivo pidió escucharla con atención, reconociendo la solidez de su planteamiento. Ese respaldo fortaleció su confianza profesional y reafirmó el valor de su trabajo.

Investigaciones sobre liderazgo académico indican que el reconocimiento institucional y el apoyo entre colegas favorecen el desarrollo de liderazgos más diversos e inclusivos dentro de las universidades.

Yanira Paola Hinojosa Bueno - Coordinadora de Laboratorio en Ciencias de la Salud y Educación: “La organización y el aprendizaje constante fortalecen la confianza”

En los laboratorios académicos, la precisión, la seguridad y la organización son elementos esenciales. Yanira Paola Hinojosa Bueno, coordinadora de laboratorio en Ciencias de la Salud y Educación de la UCH, desempeña una labor clave en el funcionamiento de estos espacios formativos.

Uno de los retos que enfrenta en su trabajo cotidiano es contar con información oportuna para la planificación de actividades. Para superar esta situación, procura mantener una comunicación constante con sus colegas y organizar cuidadosamente cada proceso.

Yanira considera que la igualdad debe fomentarse desde el hogar. “Tanto niños como niñas deben aprender que pueden realizar cualquier tarea que se propongan”, afirma.

Recuerda también un momento significativo en el que un colega respaldó públicamente su conocimiento durante un incidente relacionado con los protocolos de seguridad del laboratorio. Ese gesto reforzó su confianza profesional y demostró la importancia del trabajo en equipo.

La investigación en gestión educativa resalta que el reconocimiento del conocimiento técnico dentro de los equipos fortalece la confianza y mejora el funcionamiento institucional.

Elga Giovanna Sarmiento Bedoya - Coordinadora de la Unidad de Posgrado de la Facultad de Ciencias de la Salud: “El liderazgo también implica aprender a poner límites”

En el ámbito académico y de la salud, las responsabilidades profesionales suelen multiplicarse. Elga Giovanna Sarmiento Bedoya, coordinadora de la Unidad de Posgrado de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UCH, enfrenta diariamente el desafío de equilibrar sus funciones como educadora, gestora académica y profesional de la salud.

Para ella, una de las claves para avanzar en el ámbito profesional consiste en reconocer el valor del propio liderazgo. “Recordar que formo a futuros profesionales que cuidarán vidas me da fuerza”, explica.

Desde su experiencia, considera que uno de los cambios culturales más importantes para apoyar el desarrollo de las mujeres consiste en normalizar el derecho a establecer límites profesionales. “Poner límites no es debilidad, es liderazgo responsable”, afirma.

Su visión coincide con estudios sobre bienestar laboral que señalan que el equilibrio entre responsabilidades y el establecimiento de límites saludables contribuyen a mejorar la calidad de vida y el desempeño profesional.

Giselle Patricia Araujo Garzón de Brea - Oficina de Gestión de la Calidad y Mejora Continua: “La adaptación también es una forma de fortaleza”

En los procesos de aseguramiento de la calidad universitaria, la planificación y la organización son esenciales. Giselle Patricia Araujo Garzón de Brea, integrante de la Oficina de Gestión de la Calidad y Mejora Continua – Licenciamiento de la UCH, asume sus responsabilidades profesionales con una combinación de disciplina y confianza.

Uno de los retos que identifica en su trayectoria es lograr un equilibrio entre la vida profesional y familiar. Para ello recurre a una planificación constante que le permite cumplir con sus responsabilidades en ambos ámbitos.

Giselle también reconoce que la adaptación es una parte importante del crecimiento profesional. “Sentirse en casa requiere un proceso de adaptación”, señala. Mantener una actitud positiva y ser fiel a sus valores le ha permitido integrarse con éxito a los equipos de trabajo.

Para ella, el respeto y la escucha activa dentro del entorno laboral son gestos fundamentales que fortalecen las relaciones profesionales. Investigaciones sobre cultura organizacional destacan que los ambientes de trabajo basados en el respeto y la cooperación favorecen el desarrollo profesional de todos los integrantes de una institución.

Claudia Nathaly Ginocchio López - Jefa de Empleabilidad y Vinculación con el Egresado: “El liderazgo se construye con aprendizaje y determinación”

En el ámbito universitario, la vinculación con los egresados y el desarrollo de oportunidades profesionales para los estudiantes representa una tarea fundamental. Claudia Nathaly Ginocchio López, jefa de Empleabilidad y Vinculación con el Egresado de la UCH, ha construido su trayectoria combinando liderazgo, aprendizaje constante y compromiso institucional.

Uno de los mayores retos que enfrenta es equilibrar su vida profesional con su rol como madre de tres hijos. “El equilibrio no es estático, es dinámico”, explica, al referirse a la necesidad de adaptar constantemente las prioridades entre el trabajo y la familia.

Durante su carrera también enfrentó momentos de inseguridad al asumir nuevos cargos. Sin embargo, decidió transformar esa incertidumbre en motivación para aprender. “Investigué a profundidad mis funciones y asumí una actitud autodidacta”, recuerda.

Un gesto que marcó sus primeros pasos profesionales fue el reconocimiento de un jefe que valoró su esfuerzo al presentar informes importantes. Ese apoyo fortaleció su confianza y le permitió seguir desarrollando su liderazgo.

Su experiencia coincide con investigaciones sobre desarrollo profesional que destacan que el reconocimiento temprano y la mentoría influyen significativamente en la construcción de carreras exitosas.

Una comunidad que reconoce, valora y proyecta el liderazgo de las mujeres

Las historias compartidas por las trabajadoras de la Universidad de Ciencias y Humanidades no solo revelan trayectorias personales de esfuerzo y superación. En conjunto, configuran un testimonio colectivo sobre cómo las mujeres transforman los espacios académicos, administrativos y profesionales a través de su compromiso, su preparación constante y su capacidad para enfrentar desafíos con resiliencia. Cada experiencia relatada muestra que, más allá de los obstáculos, la perseverancia y la convicción permiten abrir caminos que antes parecían cerrados.

Las respuestas de las entrevistadas también evidencian que muchos de los retos asociados al género —como los prejuicios, la subestimación de capacidades o la necesidad de demostrar permanentemente el propio valor profesional— pueden convertirse en oportunidades para fortalecer el liderazgo y la confianza. Diversos estudios señalan que la presencia de mujeres en entornos educativos y organizacionales contribuye a generar culturas institucionales más inclusivas, colaborativas y orientadas al desarrollo humano integral. En ese sentido, las experiencias recogidas en esta nota reflejan procesos de crecimiento personal que, al mismo tiempo, enriquecen la vida universitaria.

Asimismo, los testimonios ponen de relieve la importancia del acompañamiento, la solidaridad entre colegas y el reconocimiento del trabajo bien hecho. En varios casos, las entrevistadas destacaron el respaldo recibido por parte de sus equipos y compañeros, lo que confirma que la construcción de espacios laborales respetuosos y equitativos es una tarea compartida. Según ONU Mujeres, promover ambientes institucionales que valoren la igualdad de oportunidades es fundamental para que más mujeres desarrollen plenamente su potencial profesional.

En la Universidad de Ciencias y Humanidades, conmemorar el Día Internacional de la Mujer cada 8 de marzo significa precisamente reconocer estas historias de esfuerzo cotidiano y visibilizar el aporte de quienes forman parte de la comunidad universitaria. Cada trabajadora —desde su cargo y responsabilidad dentro de la institución— contribuye al fortalecimiento de una universidad que apuesta por la formación académica, la investigación y el compromiso social.

De cara a las nuevas generaciones, estas voces se convierten también en un mensaje de inspiración. Las experiencias compartidas recuerdan que los retos pueden superarse con preparación, perseverancia y convicción; y que el talento femenino continúa ampliando horizontes en todos los ámbitos de la vida universitaria. Por ello, la UCH reafirma su compromiso con la promoción de oportunidades, el respeto y el reconocimiento del liderazgo de las mujeres que, día a día, aportan al crecimiento de la institución y de la sociedad.