Investigación UCH llegará a un encuentro nacional en Arequipa
La Universidad de Ciencias y Humanidades (UCH) logró la selección de tres investigaciones desarrolladas por estudiantes de Psicología para participar en el IV Congreso Nacional de Semilleros de Investigación (CONASEIN 2026), que se realizará los días 30 de septiembre, 1 y 2 de octubre de 2026, en las instalaciones de la Universidad Católica de Santa María, en la ciudad de Arequipa.
El CONASEIN es un evento científico de alcance nacional que reúne a semilleros de investigación de universidades de diferentes regiones del país con el propósito de promover y visibilizar la investigación formativa. En este espacio, los estudiantes tienen la oportunidad de presentar los trabajos desarrollados durante su formación universitaria, intercambiar experiencias y acercarse a las dinámicas propias de la comunidad científica.
Luego del proceso de evaluación realizado por el Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (CONCYTEC), la UCH obtuvo la selección de tres trabajos vinculados con salud mental, desarrollo psicológico infantil y envejecimiento activo, desarrollados por equipos pertenecientes al Programa de Estudios de Psicología.
La clasificación representa un resultado importante del trabajo que viene desarrollando la UCH para promover la investigación entre sus estudiantes y generar oportunidades que les permitan involucrarse en proyectos científicos incluso antes de culminar su carrera.
Estudiantes que comienzan a investigar desde la universidad
En la UCH, el acercamiento progresivo a la investigación busca que los estudiantes desarrollen capacidades para observar su entorno, formular preguntas, aplicar metodologías, analizar información, trabajar colaborativamente y comunicar resultados.
Participar en proyectos durante la etapa universitaria les permite adquirir experiencias que complementan su preparación profesional y comprender que la investigación constituye también un posible campo de desarrollo para su futuro.
El CONASEIN 2026 representa un nuevo paso en ese proceso. Los estudiantes seleccionados no solo han participado en la elaboración de una investigación, sino que ahora tendrán la posibilidad de presentar y compartir sus resultados en un escenario científico nacional, conocer los trabajos desarrollados por semilleros de otras universidades y ampliar su experiencia académica.
Los tres proyectos UCH tienen además un elemento en común: parten de situaciones y necesidades concretas de diferentes poblaciones y utilizan la investigación para comprenderlas desde la Psicología.
Masculinidades y expresión emocional en universitarios
Una de las investigaciones seleccionadas es “Representaciones sociales de las masculinidades y expresión emocional en varones universitarios participantes del proyecto Bitácora Masculina”, desarrollada por Nicoll Guadalupe Rojas Rosas, Esperanza Gimena De la Torre Príncipe, Carlos David Turpo Tello, Melany Anell Lázaro Falla y Alexandra Leia Vilca Layme, junto con José Luis Mireles Espinoza. Todos figuran en el trabajo con afiliación al Programa de Estudios de Psicología de la UCH.
El estudio aborda la manera en que determinadas ideas relacionadas con la fortaleza, autosuficiencia y represión emocional pueden influir en la forma en que los varones universitarios gestionan y expresan sus emociones. Frente a ello, el proyecto Bitácora Masculina generó un espacio para trabajar las nuevas masculinidades y favorecer la expresión emocional de sus participantes.
La investigación se desarrolló durante diez meses e incluyó diagnóstico psicosocial, formulación, diseño, ejecución y seguimiento. Como parte de este proceso se realizaron 12 sesiones relacionadas con la formación de las masculinidades, machismo y poder, violencia, consecuencias de la violencia y responsabilidad de los varones frente a estas problemáticas.
Los resultados permitieron identificar procesos vinculados con la socialización masculina, expresión emocional, reconstrucción afectiva y relaciones de poder. El estudio concluye que la experiencia favoreció una resignificación de la masculinidad orientada hacia el cuidado, la expresión emocional y la corresponsabilidad en los espacios universitarios, sociales y familiares.
La importancia de esta investigación radica en abordar desde la Psicología una temática directamente relacionada con el bienestar emocional, permitiendo a los estudiantes analizar fenómenos sociales que pueden influir en la salud mental y las relaciones interpersonales.
Una mirada al desarrollo infantil desde las madres
El segundo trabajo seleccionado es “Significados maternos sobre desarrollo psicológico infantil desde el hogar, la escuela y el proyecto Cerebritos en Acción”, desarrollado por Breissy Xiomara Vega Deza, Britney Yassady Jovita Rivera Morales, Blanca Eunice Silvia Saavedra Huaman, Enzo Joel Rony Jiménez Delgado y Piero Quispe Rondinel, junto con José Luis Mireles Espinoza.
La investigación buscó comprender cómo las madres interpretan el desarrollo psicológico de sus hijos desde sus propias experiencias de cuidado, crianza y acompañamiento, considerando también la relación entre el hogar, la escuela y el proyecto de estimulación cognitiva Cerebritos en Acción, desarrollado con niños de una institución educativa pública de Lima Norte.
Para ello se trabajó con 15 madres de participantes del proyecto, utilizando técnicas de observación y entrevistas semiestructuradas. El análisis permitió aproximarse a las experiencias familiares y a las distintas maneras de comprender las emociones, el aprendizaje, la conducta y las necesidades de los niños.
Entre los resultados se encontró que las madres relacionan el desarrollo de sus hijos con los logros escolares, pero también reconocen la importancia de aspectos como la seguridad emocional, la autonomía y el juego. El estudio concluye que Cerebritos en Acción contribuye a ampliar la perspectiva materna sobre el desarrollo integral y plantea la necesidad de acompañamiento psicoeducativo que permita articular las expectativas familiares con las necesidades del desarrollo infantil.
Este trabajo permite que los estudiantes comprendan desde la investigación que la Psicología puede proyectarse hacia las familias, escuelas y comunidades, analizando los distintos factores que intervienen en el desarrollo de la niñez.
Envejecimiento activo, autonomía y sentido de vida
La tercera investigación que representará a la UCH en el CONASEIN 2026 lleva por título “Resignificación del envejecimiento activo en personas adultas mayores participantes del proyecto Juventud Eterna a Cualquier Edad, Carabayllo”.
El equipo está integrado por Astrid Yadhira Gomez Herrera, Angeline Gisset Coronel Trucios, Jeancarlo Moya Muñoz, Banesa Nicol La Torre Rosales y Oscar Antonio Mozanapón Rivadeneyra, junto con José Luis Mireles Espinoza.
La investigación buscó comprender las experiencias y significados construidos por adultos mayores en torno al envejecimiento activo. El trabajo se desarrolló durante diez meses y comprendió etapas de diagnóstico psicosocial, formulación y diseño del proyecto, ejecución y seguimiento.
Como parte del proyecto Juventud Eterna a Cualquier Edad, se desarrollaron 12 sesiones organizadas en tres módulos: activación y relajación, habilidades cognitivas y autonomía para la vida. Para recoger información se utilizaron la observación participante, talleres participativos y entrevistas semiestructuradas.
Los resultados permitieron identificar aspectos relacionados con bienestar físico y autonomía, fortalecimiento cognitivo, regulación emocional, identidad y sentido vital. El estudio concluye que la participación en el proyecto fortaleció la percepción de identidad, autonomía y sentido de vida, contribuyendo a resignificar el envejecimiento como una etapa activa, digna y con propósito.
La investigación adquiere especial importancia frente a la necesidad de comprender el envejecimiento desde una perspectiva que valore las capacidades, autonomía y participación de las personas adultas mayores, permitiendo a los futuros psicólogos acercarse desde su formación a los desafíos relacionados con esta etapa de la vida.
De la investigación universitaria a un escenario nacional
La participación en el IV CONASEIN 2026 permitirá que los estudiantes UCH trasladen el trabajo realizado durante sus investigaciones hacia un escenario académico fuera de la Universidad.
Presentar una investigación implica también aprender a explicar un problema, sustentar la metodología empleada, comunicar resultados y responder preguntas sobre el trabajo realizado. Estas experiencias contribuyen al desarrollo de capacidades académicas y comunicativas que complementan la formación profesional.
Asimismo, compartir un encuentro con semilleros de investigación procedentes de diferentes universidades permitirá a los estudiantes conocer otros proyectos, metodologías y líneas de investigación, además de generar vínculos con jóvenes que comparten su interés por la ciencia y la producción de conocimiento.
Para estudiantes que todavía se encuentran construyendo su trayectoria profesional, participar en este tipo de espacios puede convertirse en una experiencia que fortalezca su interés por continuar investigando, incorporarse posteriormente a nuevos proyectos o proyectarse hacia estudios de posgrado.
Investigación que también forma profesionales
Los tres trabajos seleccionados muestran una característica importante de la investigación desarrollada por los estudiantes UCH: parten de problemáticas relacionadas con personas y comunidades.
En un caso, se analiza la expresión emocional y las masculinidades entre universitarios; en otro, las percepciones maternas sobre el desarrollo psicológico infantil; y en el tercero, las experiencias de adultos mayores alrededor del envejecimiento activo. Son poblaciones y realidades diferentes, pero todas ofrecen oportunidades para producir conocimiento que contribuya a comprender mejor determinadas necesidades de la sociedad.
Promover este acercamiento desde la etapa universitaria permite que los estudiantes comprendan que investigar no consiste únicamente en elaborar un trabajo académico. Implica observar la realidad, identificar problemas, buscar evidencia, analizar información y generar conocimiento que pueda contribuir a comprenderlos y plantear nuevas respuestas.
UCH continúa fortaleciendo su cultura de investigación
La selección de tres investigaciones para el CONASEIN 2026 representa un resultado que reconoce el trabajo realizado por los estudiantes y por quienes los acompañan durante su formación investigativa.
Para la Universidad de Ciencias y Humanidades, fomentar la investigación desde los primeros ciclos permite que los estudiantes se aproximen progresivamente a la producción científica y encuentren oportunidades para desarrollar su curiosidad, pensamiento crítico y capacidad para buscar soluciones sustentadas en evidencia.
La experiencia que vivirán los estudiantes de Psicología UCH en Arequipa va, por ello, más allá de presentar tres investigaciones. Representa la posibilidad de llevar el conocimiento producido durante su formación hacia un encuentro científico nacional y continuar construyendo una generación de profesionales que comprenda el valor de investigar, cuestionar su realidad y producir conocimiento al servicio de la sociedad.
